宋更超代表：您好！

您提出的关于十四五金水基础教育智慧校园建设规划的建议我局收悉，现答复如下：

“十三五”期间，在区委、区政府的坚强领导下，全区努力推进新时代金水教育高质量发展，坚持以“强化内涵发展，提升办学品位，提高教育质量”为核心，持续推进建设教育强区，打造中原教育高地，在教育信息化工作中积累了较为丰富的经验，进一步理顺教育信息化工作管理体制，扎实推进“三通两平台”建设，创新教育方法与教学模式，逐步开展信息技术与教育教学的深层次融合，为区域教育现代化提供了有力支撑，为教育改革与发展打下坚实基础。

一、取得的成效

（一）强化顶层设计，谋划五大工程，整体规划发展路径

为全面系统、科学、持续推进教育信息化工作，促进信息技术与教育教学深度融合，2016年，我区与国家数字化学习工程技术研究中心签署了战略合作协议，依托华中师范大学技术及人才优势，共同编制完成了《金水区教育信息化发展规划（2017—2020年）》，通过基础设施支撑能力提升、优质数字教育资源共建共享、信息技术与教育教学深度融合、教育质量评估与督导、教师信息技术应用能力提升等五大重点工程，努力把金水区建设成为省内领先的教育信息化融合创新和教育大数据应用示范区。2019年4月，区政府与市教育局签订了战略性教育合作框架协议，在我区实施五大工程的基础上，双方通过探索利用人工智能技术提升教育教学质量与教育治理水平的新型模式、推进“互联网+教育大数据”平台建设等方式，共同实施落实教育信息化2.0行动计划工程。2019年发布《关于开展中小学编程教育的实施方案》，全面推广编程教育课程，通过校本课程、学生社团等方式实施创客和人工智能课程，提升学生的逻辑思维和创新意识与能力。

（二）科学系统推进，实施五个项目，促进教育深度变革

一是实施网络升级改造项目，夯实教育信息化发展基础。2019年，建设教育局中心机房和14所学校校园网升级改造项目。2020年，本着“先进性、超前性、服务性”的原则，采用全光网络组网模式，建设纬五路第二小学明鸿校区等16所学校智慧校园基础环境项目，实现万兆骨干网络互联、千兆到桌面，实现有线、无线全覆盖。

二是实施智慧校园建设项目，促进引领与应用。强化未来教室建设与应用，建成8所学校未来教室。强化智慧校园建设与应用，文化路三小作为智慧校园先行试点学校建设并投入使用。强化腾讯智慧校园试点应用，确定15所中小学为腾讯智慧校园试点学校；2019年，又确定8所中小学为第二批试点学校。

三是实施网络安全区域教育联盟项目，增强区域共享。区教育局依托河南省网络安全科普教育基地、360网络安全大学、中科院计算技术研究所大数据研究院，成立郑州市第九中学等16所成员单位的网络安全区域教育共享联盟，进一步推动金水辖区各学校科技创新教育资源的共建共享，增强中小学生勇于探索的创新精神和善于解决实际问题的实践能力。

四是实施信息化的综合素质评价项目，逐步探索评价改革。积极探索中小学生综合素质评价改革，与上海思来氏公司合作选取文化路三小、纬一路小学、文源小学、艺术小学、优胜路丰收校区五个试点，开展金水区学生综合素质评价项目，通过信息化平台记录学生发展的数据，以促进学生的成长和教师的发展。

五是实施信息化培训项目，提升师生信息素养。依托华中师大，组织全区5000多名教师，通过网络研修、校本研修和自主研修相结合的模式，提升在信息技术环境下学科教学实践能力；组织全体校长参加信息化专项培训，提升校长信息化领导力。定期组织包括“创意编程培训”在内的各类信息技术培训，提升教师信息素养。启动数字化教师教研共同体建设计划，通过重点培养一批先行探索的数字化教师，促进技术与教学应用的深度融合。搭建“四三三一”工作模式有序有效运用“钉钉平台”，实现教育局与学校“空中课堂”的直播、学校与班级“云课堂”的联播、教师与教师间的互播、班级与学生的单播，促进教师信息素养的提升。

（三）凝聚发展合力，完善四项机制，持续加强工作保障

一是完善组织领导机制，成立教育信息化工作领导小组、网络与信息安全领导小组，教育局成立科学技术与信息化科，加强组织管理。二是完善网络安全机制，加强安全监测、预警、通报、应急处置，顺利通过郑州市公安局网络等级保护二级测评。三是完善运营维护服务保障机制，组建教育信息化专家顾问团队。四是完善经费保障机制，将教育信息化重点建设工程、日常运行维护与服务费用列入政府投资计划，“十三五”期间，累计投入近4亿元推进教育信息化建设与发展。2021-2022年，投入近7亿元实施金水区智慧教育项目。

（四）汇聚发展优势，凸显三大成效，坚定发展信心决心

一是教育信息化基础环境支持能力大幅提升。组建金水区教育城域网，互联网出口总带宽达5.5GB，区属所有学校均建成千兆校园网并接入金水区教育城域网，通过VPN（（Virtual Private Network））连至区教育局中心网络机房，中心机房达到网络安全二级等级保护。26所学校基本达到无线全覆盖，各中小学教室2011年起全部配备使用短焦投影仪的“班班通”设备并已陆续完成60%的更新，所有教师配备教学笔记本电脑，100%的学校建有计算机教室，100%的学校建有录播教室，48间创客教室、人工智能教室、STEAM教室投入使用。

二是教育教学信息化应用水平得到持续提升。在教学活动中提高信息技术应用评价指标比重，强化信息技术应用与学科的深度融合，积极探索翻转课堂、创客教育等信息技术背景下的新型教育教学模式，师生信息技术应用能力得到较大提升。在过去六届教育部组织开展的“一师一优课 一课一名师”活动中，我区教师荣获部级优课数占全省获奖总数的1/10。全面推广编程教育课程，通过校本课程、学生社团等方式实施创客和人工智能课程，提升学生的逻辑思维和创新意识与能力。我区学生在国家、省市在全国中小学信息技术创新与实践活动创新编程大赛中获奖无数，实现区域编程课程的常态化、全覆盖。

三是信息化推进教育均衡发展作用日益凸显。强化信息技术应用与学科的深度融合创新，群英中学、71中等18所学校积极探索运用平板电脑实施智慧课堂，整体打造教学过程数据化、教育决策精准化、教学效果可视化、学习过程个性化的金水教育新模式；推动全区学校积极探索实践微课、翻转课堂、项目式学习、问题解决式跨学科学习等新教学方式，实现真实学习发生，有效营造开放共生的学习生态；以34中学、26中学等学校在深度开展教与学模式创新应用的学校中，形成了一批教学实践成果，例如基于SPOC（Small Private Online Course）平台下的英语主题式情景教学、基于“三术”智慧课堂建设的实践与探索、促进学生思维发展的编程教学探索与实践、基于3D打印技术自主开发初中生物、地理学科教具的研究等在课堂中常态使用等。

二、进一步努力的方向

“十三五”期间，全区教育信息化工作虽然取得了一定的成效，但是“人人皆学、处处能学、时时可学”的信息化应用和服务体系尚未形成，与辖区群众对美好教育的需求仍存在一定差距。

（一）教育信息化基础设施有待升级。部分学校信息化硬件设备老化严重，无法满足现有应用软件和管理系统的需求，很大程度上制约了信息化教学环境的利用率。教育网需求仍存在较大缺口，92%的学校尚未实现无线网络全覆盖及网络统一认证服务。部分学校信息化教学环境仍停留在1.0阶段，与教育现代化相匹配的智慧教育应用生态尚未形成。

（二）教育信息化应用水平有待提升。信息技术与教学实践结合不够紧密，因材施教和个性化学习尚未实现。全区教学资源以单校建设为主，共建共享机制尚未建立。应用系统和数字资源缺乏有机结合，满足学科教学的应用场景尚未构建。信息技术对于区域教育发展的带动作用有待加强，在应用模式创新、资源效益、技术支持等方面尚需努力。

（三）教育信息化人才队伍有待强化。部分教育工作者信息技术的观念和技能滞后于时代发展要求，教师专业能力的成长无法通过教育信息化实践有效落实。教育信息化人才培养规模总体不足，教师信息化素养提升支持体系建设有待完善与创新。

（四）教育信息化服务能力有待提高。教育信息化应用与服务缺乏统一的规范，“信息孤岛”与“数据壁垒”现象依然存在。教育大数据能力较弱，无法对教育政策制定、教学改革和教学管理提供有效支撑。

三、下一步推进措施

（一）制定《金水区教育信息化“十四五”规划（2021-2025年）》。为进一步推进我区教育信息化的发展，强化智慧教育实施的顶层设计，提供具体抓手，指明实施路径，明确发展目标、细化实施步骤、突出工作重点，全面加强信息技术与教育教学、学科建设、管理服务的联结互动，我区将与重点院校深入合作，科学编制信息化十四五发展规划，持续强化系统谋划，进一步明确发展目标，细化实施步骤，突出工作重点。

（二）深入实施金水区智慧教育项目。为加快构建开放、包容、灵活的新型区域教育信息化体系，全面推进智慧校园、智慧教室、智慧课堂建设，以教育信息化支撑和引领教育现代化，实现智慧教育驱动下的高位引领发展和区域整体跨越发展，通过前期教师座谈、学校踏勘、专家论证，我区拟在全区局属中小学、幼儿园实施金水区智慧教育项目。

1.建设任务：项目包括教育教学基础环境提升工程、“互联网+教育”大平台工程、教育教学与信息技术融合创新工程、师生信息素养提升工程。教育教学基础环境提升工程。依托运营商的组网能力扩容互联网出口带宽、升级改造全区所有局属单位网络，实现教育城域网万兆互联、光纤千兆到班，校园无线有线全覆盖。升级教室班班通、建设智慧互动教室、更新教师笔记本电脑、建设多功能计算机语音教室，全区学校硬件基础环境全部达到河南省中小学数字校园标杆校标准。提升局属中小学平安校园建设水平，增强全区学校智能管理能力、整体预控能力。“互联网+教育”大平台工程。通过建设教育云基础平台，依托数据仓库、大数据能力平台、教育成效洞察和智慧教育应用数据监管等应用，融合教育资源公共服务和教育管理公共服务，建成金水教育云，实现统一认证、统一服务、统一管理，并通过汇聚国内各级各区域优质资源，向师生和家长提供优质个性化资源。收集师生、家长的教育教学、学业测评、管理、评价数据，依托教育大数据能力平台，实现学校精细化管、教师针对性教、学生个性化学。教育教学与信息技术融合创新工程。为全区中小学校部署贯穿课前、课中、课后的AI教师智能教学应用和终端，提升教师备课效率，全面实现教师的减负增效。四至九年级学生配备平板电脑，收集学生课堂学习、平时学业测试、课后作业等过程性学习数据，整体打造教学过程数据化、教育决策精准化、教学效果可视化。为局属初中学生数理化英四科提供基于大数据的个性化学习题集，提升学生错题解决率，提高复习课效率。师生信息素养提升工程。采取项目带动形式，每年开展所有教师的信息技术应用能力分层分类培训，提升学校利用智能技术治理能力和开展个性化教与学能力；遴选和培育信息化骨干教师，构建“以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评”的教师信息素养发展新机制。提供局属中小学人工智能课程及模拟实验资源，支持开展人工智能创新课程，建设人工智能创新教育实验室，提升学生创新和科学思维能力。

2.建设步骤：第一期建设阶段区级项目：区中心机房升级、中心机房教育城域网出口网带宽升级、城域网骨干线路升级、本地数据中心、智慧教育应用数据监管中心、教育云基础平台、教育资源服务、教育管理服务、AI教研服务、多功能计算机语音教室、智慧互动教室、便携式智能语音转写终端系统，实施教师信息素养提升、区域联考服务等；约20所学校项目：校园基础环境升级、平安校园升级改造、AI智慧课堂、基于大数据的个性化学习、基于人机对话的英语学科听说教学、智慧微课应用、智能体育教学系统、智能书法教学系统、人工智能创新教育实验室、幼儿教育教学应用等。

第二期建设阶段区级项目：推进教育管理服务与各信息系统对接、定制软件开发、教育大数据平台、更新教师笔记本电脑、升级教室班班通，实施中小学生核心学科素养能力测评，持续推进教师信息素养提升、区域联考服务等；约20所学校项目：校园基础环境升级、平安校园升级改造、AI智慧课堂、基于大数据的个性化学习、基于人机对话的英语学科听说教学、智慧微课应用、人工智能创新教育实验室等。

第三期建设阶段区级项目：持续升级中心机房教育城域网出口网带宽、城域网骨干线路、本地数据中心，强化实施中小学生核心学科素养能力测评、教师信息素养提升、区域联考服务等；约20所学校项目：校园基础环境升级、AI智慧课堂、智慧微课应用等。

第四期建设阶段区级项目：继续全面实施中小学生核心学科素养能力测评、教师信息素养提升、联考服务等；剩余学校项目：校园基础环境升级、AI智慧课堂、智慧微课应用等。

目前，第一期建设正在逐步推进之中。非常感谢您给我们提出的宝贵建议与意见，对今后我区教育信息化工作的开展具有很好的借鉴和指导作用。非常感谢您对我们工作的关心和支持，欢迎今后多提宝贵意见和建议。

                              2021年6月3日