庾蔓莉委员：您好！

您提出的关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的提案收悉。我们对提案中的建议深表认同。现答复如下：

近年来，党和国家高度重视发挥博物馆青少年教育功能，出台了一系列政策措施，推动中小学生利用博物馆资源开展学习，促进博物馆与学校教学、综合实践有机结合，为提高青少年思想道德素质和科学文化素质发挥了重要作用，现就现阶段金水区教育局利用博物馆资源组织中小学开展教育教学的做法答复如下：

一、开发博物馆系列活动课程。我们结合中小学生认知规律和学校教育教学需要，充分挖掘博物馆资源，研究开发自然类、历史类、科技类等系列活动课程，并将之纳入学校课程体系，呈现在学校的课程图谱之中。例如文化路一小的“乐享课程”，其中“乐之善”部分就涵盖了《走进博物院》课程；纬三路小学的“小水滴课程”，其中“灵动水滴”部分就涵盖了《国宝欣赏》课程；郑州市第七十一中学的“花自开课程”，其中“社会类”部分就涵盖了《博古通今》课程；优胜路小学的“大拇指课程”，其中“修身类”部分就涵盖了“美优之旅课程”；艺术小学的“艺美课程”，其中“艺术范”部分涵盖了“神秘的图腾”课程，“语言咖”部分涵盖了“拜访我们的祖先”课程等。同时，我们还在中小学语文、历史、地理、思想政治、美术、科学、物理、化学、生物等学科教学和综合实践活动，有机融入博物馆教育内容。

在开发博物馆系列活动课程的过程中，我们重视师资的培养。不仅将博物馆教育相关培训内容纳入教师培训，还组织金水区第六期中层培训班的全体学员开展博物馆讲解员体验，并遴选教师志愿者、教师培训师参与博物馆课程的设计和实施。

在开发博物馆系列活动课程的过程中，我们重视创新学习方式。以促进学生学习为中心，根据博物馆环境、藏品、展览等，综合运用解说导览、专题讲座、互动游戏、角色扮演、动手实践等方式，增强博物馆学习的趣味性、互动性和体验性。

在开发博物馆系列活动课程的过程中，我们重视评价对活动的导向、激励和促进发展功能。在金水区实行“放权赋责”的评价改革的大背景下，使博物馆系列活动课程的评价成为一项有温度的教育活动。例如，纬五路二小的荣誉护照，南阳路二小的美德银行，文化路三小的一卡双星，金沙小学的金豆商店，优胜路小学的优胜小明星评价体系等等均体现出这一点。以“走进博物院”课程为例，该课程是在3-6年级实施的长周期主题研究活动，梯度规划后各年级的研究主题分别为：“参观博物院”、“探宝博物院”、“导游博物院”和“建言博物院”，学生在课程学习中以项目学习的方式开展，明确驱动问题，制定项目方案，开展实践探究，撰写研究报告，进行学术答辩。

二、提升博物馆研学活动质量。我区各校充分利用各类博物馆资源，组织开展爱国主义、革命传统、中华优秀传统文化、生态文明、国家安全等主题的研学实践教育活动。教育局牵头开发博物馆研学线路，线路口号是“传承中原文化”，打卡点数量共有3个，分别是“水利部黄河水利委员会”，重点是讲好黄河故事，第二个打卡点是“河南博物院”，重点是通过博物馆研学活动，小学阶段体现趣味性和故事性，让学生对博物馆感兴趣；初中阶段体现实践性和体验性，让学生理解博物馆背后的历史，引导学生提出观点和深入思考。第三个打卡点是“大河村遗址”，重点是了解中原文化，树立文化自信。同时，各中小学以“争做新时代好队员”主题实践活动为统揽，按照不同年龄和学段特点，开展一线岗位体验、夏冬令营、文化体育、科学普及、志愿服务等丰富生动的实践活动，其中均包含博物馆研学活动。

三、纳入课后服务内容。我区课后服务内容主要是安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等，大部分学校将博物馆青少年教育纳入课后服务内容，在下午课后时间开设校内博物馆系列课程，利用博物馆资源开展专题教育活动，例如文化路三小的“党团队一体化博物馆”，郑州龙门实验学校的“龙教育”博物馆等。没有校内博物馆条件的学校，会引进“博物馆进校园”，有效衔接学校课堂教学和课后服务需求，例如文化绿城小学在“1+N”课后服务体系的基础上，通过整合利用社会优质资源，创新“家庭、学校、社会”协同育人模式，采取“请进来”的办法，积极邀请博物馆讲解员来校开设家长课堂、生活课堂，多视角培养孩子的素质和潜能。

下一步，我们将持续加强博物馆教育资源统筹。梳理我区博物馆资源，目前我区共有非国有博物馆5家，馆藏文物涵盖石器、陶器、铜器、金银器、瓷器、玉器、工艺品、书画等，类型多元、风格迥异，全年接待游客127491人次，其中未成年人50000余人次。郑州大象陶瓷博物馆是郑州市非国有博物馆中唯一一家经过文物鉴定定级的博物馆，也是唯一一家国家级博物馆——国家二级博物馆，同时还获得河南省爱国主义教育示范基地、郑州市社会科学普及基地两项称号。郑州仁清金石传拓艺术博物馆，以“高浮雕传拓艺术”为主题，馆内设立“国家级古籍修复技艺传习中心李仁清传习所”，是全国唯一一家设立在非国有博物馆并以实名命名的国家级传习所。郑州市天中艺术博物馆是我辖区目前规模最大的非国有博物馆，同时获得爱国主义教育基地称号。我们将充分挖掘这些场馆蕴藏的教育资源，进一步加强资源统筹，设置充足的适合开展青少年教育的馆内场地，配套必要的教育设备，配备专业人员，协调博物馆在设计实施基本陈列、展览项目时要充分考虑青少年教育项目的需求，在进行藏品数字化、智慧博物馆建设中，兼顾青少年教育项目实施的功能，使博物馆教育与学校教育相互补充、相互促进。

最后，再次感谢您对教育的关注与建议。

                      2021年6月3日