马建文委员：您好！

您提出的关于在全区中小学配备心理健康专职教师的提案收悉。现答复如下：

首先，感谢您对我区教育事业的关心和关注。中小学心理健康教育是提高中小学生心理素质,促进其身心健康和谐发展的教育，是全面推进素质教育的重要组成部分。作为河南省首批中小学心理健康教育示范区，郑州市金水区教育局坚持健康第一的教育理念，把心理健康教育工作摆在重要位置，以“为了每一个学生健康快乐成长”为指导思想，通过一系列多元心理健康教育活动，构建特色化心理健康教育工作体系，开创全员心理健康育人工作机制，着力提高心理健康教育工作的针对性和有效性，抓好心理危机预防和干预，培养学生积极乐观、健康向上的心理品质，促进学生全面发展、健康成长。

一、完善管理制度，保障全区心理健康工作顺利开展

金水区精心规划，构建“区、片、校、班”四级心理服务体系，进一步强化基础保障。

金水区各级各类学校建立以校长为组长，德育分管领导为副组长，由心理健康教师、大队辅导员、班主任和科任教师等为成员的学校心理健康教育工作领导小组。将心理健康教育纳入学校整体发展规划和年度工作计划，建立以专职心理健康教师为核心，以班主任和兼职心理健康教师为骨干，全体教职员工共同参与的心理健康教育工作机制。

二、配齐教师队伍，开齐开足心理健康教育课程

为了更好地实施，金水区将心理健康教育课纳入到中小学课程。自2011年起，金水区就开展心理健康教育课程化的探索，3-6年级心理健康教育课进课表，间周一节。

全区心理教师原则上应具有心理学或相关专业本科以上学历，兼职心理教师须经过专业培训或具备从事心理健康教育的专业资质。

三、走心教师培训，锻造心理健康教育“主力军”。

教师无疑是心理健康教育的“主力军”，为打造一支团结共进的心理健康教育教师团队，金水区通过各种教师培训及赛事，全面提高心理健康教育工作专业品质，不断提高呵护心灵、服务成长的质量。

（一）开展多维度专题培训

金水区支持心理健康教师参加学习、进修、培训、交流等活动，提升心理健康教育专业技能，推动心理健康教育教师队伍专业化发展。通过“请进来、走出去”的方式，对教师进行全方位、多维度的理论与技术培训。先后组织60多位教师参加北师大珠海分校的郑州市骨干教师高级研修班，80多人参加全国心理健康教育研讨会，百余名专兼职教师先后参加省教研室组织的省内培训活动,让教师走出去，开阔眼界，提升专业素养。

2020年9月，金水区首次公开招聘心理健康教师，在集中通识培训的基础上，设立心理新教师培训基地，每月一次培训，邀请专家从专业素养上培养新教师，以期教师取得更快进步。新入职心理教师，均为心理学专业毕业，能够很好地充实学生发展指导教师队伍。基于心理教育理念，从教师专业素养提升到心理技术、生涯技法的运用，再到课堂实践，手把手带领新入职教师，以期促进其长足的发展。

（二）加大心理教师支持保障力度

根据学校实际情况，将专职心理教师面向学生、家长、教师开展的各类心理健康教育讲座、主题活动、心理辅导等计入工作量，纳入绩效管理，保证专职心理教师享受班主任同等待遇。兼职心理教师按学校有关规定计算工作量并保障相应待遇。

感谢您对金水区心理健康工作的关注，相信在您的关注下，我区的心理健康教育工作会日趋精进，更上一层楼。